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冰心曾说：“有了爱,就有了一切.”作为教师,有了爱,就有了教师职业的一切.我喜欢学生、喜欢当班主任、喜欢枯燥的教科研工作.在这个过程中,我感受到了学生的信赖和尊敬,找到了教师的快乐和幸福,我与学生一起进步,共同成长.我的一个朴素的志向是：终身从教,献身教育.
作为班主任如果说有经验可谈的话,我觉得班主任首先应该做好下面几项工作：
一、从学生人格出发,尊重学生
每个人都具有平等的独立人格.班主任应以平等的姿态走近学生、尊重学生,才能赢得学生的尊重.班主任更要平等地对待每个学生,让每个学生都得到平等的锻炼机会.如,“班长轮值制”,让每个学生轮流当一天班长,让所有的学生都参与到班级管理的行列中来.小组也可设立“轮换组长负责制”.这些制度能使学生在参与中提高,在提高中参与,使班级形成巨大的凝聚力.此外,班级中的后进生的转化是班级管理成功的关键.班主任要对这些学生倾注更多的爱,真诚地关注和帮助他们,给予他们更多的机会,让他们得到更多的锻炼,使他们健康成长.
二、营造积极向上的班风
班风直接影响学风,因此要特别注意构建积极向上的文化氛围,经常用名言警句教育学生.学习一则警句、一句名言,对学生的思想变化或许不能起到立竿见影的效果,但是坚持不懈,必然会对学生的思想变化、世界观的形成产生潜移默化的作用.另外,要发扬榜样的力量,培养学生的竞争意识.我要求每位学生都要确定自己的学习榜样和竞争目标,要他们时刻留意自己的榜样是如何学习和生活的.
三、构建和谐友爱的班集体
一个班级,就是一个大家庭,学生应相互关心、相互帮助、相互鼓励.教师要精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围,让所有的学生体验到集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班级中是受到重视和关爱的,是受到尊重、理解和信任的.
四、培养高效的班干部队伍
班干部是班主任的助手,他们工作能力、工作方法、在学生中威信往往能够决定一个班级的精神面貌和风气.班主任应首先选好班干部.选拔班干部的方法有：（1）推荐或自荐.这样做,既能使每个学生都有展示自己的机会,也使学生在自荐的过程中,充分展现自己,从而增强自信心.（2）轮流做班干部,让全班的学生都有做班干部的机会,教师可以从中观察指导,正确的选拔可用之才.其次,要加强对班干部的培养.班干部毕竟只是十多岁的孩子,工作中难免会出现差错,尤其是那些特别具有号召力的班干部,他们的一些不良行为如果得不到正确引导就可能会影响班风.要对班干部进行监督,教育他们以身作则,严于律己.此外,班主任要支持班干部的工作,维护他们的威信,帮助他们分析工作中存在的问题,不断进步.
五、协调好与科任老师、家长的关系,建立丰富的信息网络
班主任只凭自己的威信和力量是很难取得成功的,班主任应处理好与本班科任教师的关系,时常和他们交流意见.家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识.要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子.此外,班主任还要通过观察,与学生谈心,以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想动向.
我一直幻想着在充满爱的童心里品尝桃李满天下的幸福.而这种幸福,在我的教育教学工作中体现得尤其丰富和细腻.
通过班主任工作,我深感责任重大,孩子是未来,孩子是希望,孩子是需要保护的幼芽,每个孩子都有自己的优点.作为一名班主任,要用爱心来对待孩子,用诚心来打动孩子,用热心去帮助孩子,用微笑去面对孩子,用自己的人格去影响孩子.班主任要给孩子们一个美丽的天空,充分发挥学生各方面的能力,让孩子们自由而轻松地翱翔,使他们成为明天最美的太阳!我想只要真诚地捧着一颗“爱心”,真心对待每一位学生,用心与每一位学生交谈.那么,班主任工作同样也是光荣的、有趣味的.
回顾多年的从教之路,我也曾有年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑.但从作为一个职业,到把教师当做一种理想与事业的追求,当成一种挑战自我、完善自我的方式,这个过程丰富而生动.在伴随孩子们共同经历从幼稚到逐渐成熟的生命历程中,我同样也体验到了艰辛与欢乐,真正体会到了这一职业的神圣与崇高.
“耿耿园丁意,拳拳育人心.”我想,过去的、现在的、将来的所有教师都应该享受祝福与尊敬.同时,让我们在各级领导的亲切关怀下,再接再厉,为党的教育事业谱写新的乐章!
〔责任编辑：王以富〕