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“啊――!你们都是坏人!我要杀光你们!”走廊上传来刺耳的尖叫声.“唉,小君又发疯啦!”耳边传来同事的叹息.我快步走到三年级的一间课室前,只见课室内满地狼籍,一位脸憋得通红的小男孩正紧攥拳头,满脸泪水,仰头嘶叫,浑身颤栗,一旁的老师和孩子们都愣愣地看着他,束手无策.从教二十多年,我还从来没有见过这样的孩子,因此不禁也愣了一下.
第一次听说“小君是个神经病”,是我在一次出差半月回到学校的那天,同事向我绘声绘色地描述了如何与他“斗争”的情状,接着孩子的班主任和任课教师陆续向我“告状”,并一致认为这孩子一定是精神或心理上出了毛病.
看到这孩子果然迥异于常人,我镇定了一下情绪,缓步走过去,弯下腰轻声问：“怎么啦?”孩子看了我一眼,尖叫说：“他们都是坏人!我要杀光他们!”我把孩子揽到怀里,轻抚他的后背,试图缓解他簌簌发抖的身躯,并以轻“嘘”阻止他继续尖叫.孩子感受到我的善意,慢慢平静下来.我低声请在场的老师和孩子们继续上课,手牵着小君回到办公室.
安顿好孩子坐下后,我拿出毛巾给他擦拭满头的汗水,还把毛巾塞在了他的后背吸汗,然后打开一瓶水喂他喝了几口.此时,他的情绪已完全平复,眼睛滴溜溜四处打量,但始终不敢与我对视.我坐下来,拉着他的手平静温和地问：“能告诉我发生了什么事吗?需要我来帮你吗?”孩子犹豫了一下,开始絮絮叨叨、颠三倒四地讲述着事情的前因后果.原来他觉得同学挤占了他的座位,且老师偏心,只批评他,却不批评课上讲话的同学,同学打闹时磕碰到他却不道歉等等,这些鸡毛蒜皮的小事在我们大人眼里微不足道,但到了他那里却变成了天大的事.
耐心听孩子说完,我大概知道了事情经过,并基本了解了孩子大致的性格和学习表现,于是表扬了他上课认真,作业迅速,是个很聪明的孩子.孩子可能觉得太意外,愣愣地看着我,但毕竟是孩子,很快他就释然,继而满脸欢喜起来.看到已获得孩子的心理认同,我不紧不慢地和他分析起事情的起因、经过,并提出了几种解决问题的方法.这让小君完全放松下来,认识到了自己的错误并诚心表示愿意向老师和同学们道歉.
从此后,我常常特意走到小君所在的班级,给他一个微笑,有时还抱抱他,或者听他说说最近遇到的高兴事.孩子也向我敞开了心扉,经常在课间到我的办公室门口来转转,也不进来打搅我办公,有时在校园内遇到会大声地问好,偶尔还会淘气地跳到我身上,双手挂在我脖子上撒娇.校园里再也没有听到过小君的尖叫,大家也不再说他“有病”了,小君变成了一个活泼有礼的“正常”孩子.期末考试后的一天,小君垂头丧气地走到我跟前,眼望脚尖轻声说：“对不起陈校长!我期末没考好.”原来孩子的英语只考了八十七分.望着满脸羞愧的孩子,我的心暖暖的――孩子是多么可爱,心是多么单纯.他其实只是个渴望被关心和爱护的孩子；只要你让他感受到爱,他就会给予你意想不到的回报.
小君的故事让我体会到一个人人都懂,但未必能实践并成功的道理――爱是教育成功的根本.一百多年前,亚米契斯就发出了“爱的教育”的呼唤,而在一百多年后的今天,它依然对我们的教育有着巨大影响.的确,从爱出发的教育,才是最好的教育.
当今中国,许多人已异化为物质的奴隶,趋利思想严重,社会生态恶化.如此社会环境下,孩子们在学会关心、学会尊重他人、学会回报社会方面严重缺失.这也导致大多数教育者以分数论孩子的成败,培养了大量“读书机器”,学生个性渐趋泯灭,而一旦有孩子与众不同,就会被打上“异常”的标签,被“区别对待”.
受这种功利教育观的驱使,许多人认为对孩子的爱应表现为给予多少,而忽略了良好习惯、性格、礼仪的培养,这导致孩子在人际交往上出现种种障碍.小君的“反常”就是明证.戴尔卡耐基说：“一个人的成功,15%归于专业知识,85%归于人际关系.”这里所说的人际关系,就是一个人在族群中、在团队中被尊重与认可的程度.现在的孩子普遍缺乏爱别人、爱自己的能力,因此常常不能正确地对待自己,也不懂得如何与人相处和交往.今年“五一”期间,南京的两个孩子因为没完成作业而跳楼,而广州也有成绩很棒的孩子因为和家长的一点小矛盾而选择了轻生.这都是情商低的表现.
前苏联著名园艺学家米丘林曾说：“有什么样的环境,就会蕴育出什么样的生物.”人的成长也是如此.作为教育者,我们只有真正从爱出发,以对每一个孩子负责任的态度,教会孩子去感受爱、珍惜爱并付出爱,努力提升孩子们的情商水平,他们的未来生活才可能更幸福.
当前,虽然鼓励、赏识已成为教育孩子的主流方式,但高压、体罚式,信奉“棍棒底下出孝子”“严师出高徒”,崇拜“虎妈”“狼爸”之流的跟从者依然不在少数,如此动辄呵斥、打骂、惩罚,把孩子当成一团可以随意塑型的陶土而不是活生生的生命看待,教育焉能不出问题?可怕的是,如果孩子不能如己所愿去发展,就会被认为心理有问题或智力低下.可以想见,在这样一个被控制、被歧视的环境下成长,无法体会到来自周围人群的关心和爱护,为了自我保护,也为了继续在这个环境中立足,这类孩子该会采用怎样极端的方式来引起别人的注意.这将对孩子的一生造成巨大影响.
所以,最好的教育,是建立在爱的基础之上的教育,是每一个教育者从爱出发,摒弃功利目标,从孩子的实际出发,让孩子获得成功体验并感受到尊重和爱的教育.这种从爱出发的教育,才会让孩子们学会感受、珍惜并付出自己深情的爱,从而奠基幸福未来,收获快乐人生.
责任编辑 余志权