整合国内外优质教育资源“高等教育国际化”

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【摘 要】文章围绕“高等教育国际化”阐述了中如何整合国内外优质教育资源、教育本土化,培养学生国际化、如何打造知名教育品牌和如何突出学生专业性、技能性、职业性、国际性的特点.

【关 键 词 】优质教育资源 本土化 国际化 酒店管理专业

前言

随着经济的发展,国与国之间,地区与地区之间的联系日渐紧密、频繁,在这期间高等教育国际化的势头越来越明显.随着高等教育国际化的提出,中国教育越来越偏离本土教育.高职院校酒店管理专业在保持教育本土化的同时还必须培养学生的国际化.

1.如何整合国内外优质教育资源

中国高等教育要整合国外优质教育资源就要学会借鉴国外优质教育方式,然后引进国外教育高端人士和学术团队为中国高等教育服务,并结合国内优秀教材的前提下整合国外优秀教育教学项目等优质教育资源运用到我国高等教育教学中去.

1.1引进海外高端人才和学术团队

目前,中国传统高等教育已经落后.中国传统高等教育是本土化的教育,在这种教育下培育出来的高等院校毕业生的视野只在国内,知识和胸怀不开阔.我国传统高等教育培养出来的毕业生,无论是专业知识、个人技能、职业素质都不国际化,跟不上时代的潮流.要想改变我国传统高等教育落后的现状就要把眼光开向国外,引进美国、英国、瑞士等国的教育界的高端人士和学术团队为中国高等教育服务.并把这些海外高端人士和学术团队的教学经验记录下来存档,以供国内高等教育界人士参考,为我国改革传统高等教育模式提供优质的教育资源.

1.2引进国外优质教材

中国的高等教育教材只讲述了中国的知识文化、地理环境和科学经济等内容,很少涉及国外的优秀教材.因此,我国需引进国外优质教材应用到我国高等教育中去.引进国外优秀教材运用到我国高等教育中并不是完全采用国外教材,而是要取长补短,结合中国优质教材的基础上引进国外优质教材.国内外优质教材互相取长补短,整合出新的适应国际高等教育的优质教材.

2.教育本土化,培养学生国际化

2.1教育本土化

随着教育业的发展,高等教育国际化越来越普遍.随着高等教育国际化的加强,我国的高等教育可能会在世界教育潮流中迷失本性,忘记我国的优秀教育资源,全盘借鉴国外教育,一味的国际化而忽略我国的本土教育.这将会给我国高等教育带来严重后果.比如:我国高等教育会逐渐失去我国本土特色和民族特色,给我国高等教育带来重大伤害甚至给整个国家的发展带来严重伤害.很多发展中国家已经意识到这个严重后果,在倡导高等教育国际化的同时,高等教育本土化也被提上高等教育章程.只有在结合教育本土化的条件下发展国际化高等教育才能为发展中国家赢得双赢局面,我国也应高度注意这个问题.

“本土化”、“国际化”,从这两个词汇上看它们的意思好像是截然相反的,但是实际上它们并不矛盾,两者的关系是相辅相成紧密联系的,是对立统一的.“现代人有一头晕目眩的感觉: 一 方面是世界化,人们看到而且有时承受着世界化多种表现; 另一方面是他 们 在寻根, 寻找参照物和归属感.”——来自联合国教科文组织

当世界走向国际化的时候,高等教育比任何时候都重要,高等教育本土化和国际化并不矛盾.教育本身具有民族性的特点,也因为这一点高等教育才有国际交流的必要.

2.2如何培养学生国际化

(1)中外合作办学

中国到国外办学,外国到中国办学.这样有利于学生接触国内外教育,这样的高等学校出来的学生会更国际化.因为他们既接受了我国本土化的教育又接受了外国优质的高等化教育,势必具有双重特点.这样有利于培养了学生的国际化特点.

(2)国内外教师互派,学生互换,学分互认

我国可以派遣一部分教师和学生到国外教学和接受教育,也可以邀请一部分国外教师和学生来我国教学和接受教育.国内外统一教学,统一学分评估模式,让国内外互相承认各国的高等教育学生的学分考核,这样既促进国内外交流又有利于培养我国高职学院学生的国际化特点.

(3)学位护受

联合推广国际高等教育高水平研究和高技术研究,制定国内外学位可以互受的制度.比如中国可以给美国学生颁发著名大学,美国高等院校也可以给中国颁发清华等著名大学的.这也有利于培养高职院校学生的国际化特点.

3.如何打造教育知名品牌突出学生全面的素质

引进国外优秀教学资源,推动我国教育国际化.建立并培养国际知名的学校,培养学生各方面的素质.这主要有:

(1)政府投资建立国际名校

(2)引进国内外教育界知名人士负责学校教育任务

(3)整合国内外优秀教育资源

4.结束语

为了推动我国的高等教育国际化,需引进国外先进教育理念和教育经验.在保持我国教育本土化的条件下,积极推动中国高水平机构的海外办学,为中国培养国际化的高端人才,与世界分享我国高等教育改革的成功经验.文章在我国高等教育本土化的基础上,阐述了中国的高等教育需整合国内外优质教育资源、培养学生的综合素质、培养学生国际化和打造高等教育的知名品牌.

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