《菩萨兵》教学设计

时间:2024-03-08 点赞:47554 浏览:92919 作者原创标记本站原创

关于菩萨及藏胞及课文方面的免费优秀学术论文范文,菩萨方面小学课教学论文,关于《菩萨兵》教学设计相关论文范例,对写作菩萨论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

【摘 要 】本文简要分析《菩萨兵》一文的教学设计.

【关 键 词 】《菩萨兵》;教学设计;教材分析;教学目标

教材分析:这是一篇关于长征的课文.《长征》已经成为世界军事史上的一大奇迹,不管从哪个角度说,我们不能忘记那段历史,也不能让学生忘记那段历史.苏教版在三年级下册首次将“长征”引到教材,旨在引领学生读长征,研究长征.“长征”是成人的世界,对于三年级学生来说,“长征”的事,学生们会很陌生,虽然这方面的电视剧、电影、书等非常多,但现在孩子因为喜欢游戏,喜欢卡通,喜欢动画,由于中国还没有创造出一部动画式长征大剧,因此就没有更多的关于长征信息走进孩子的大脑.课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事.朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕,以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎.全文按照故事发展的顺序,双线并进.一条线正面写朱德领导的红军部队,一条线侧面写藏胞.写红军部队着重写典型人物的典型语言,从而体现红军的菩萨心肠,略写红军怎么找藏胞,怎么搞春耕,详略得当.

教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文.2.学会本课的生字,理解新词.3.让学生知道朱德.知道那时的藏民是如何生活的(那时的藏民还是农奴制);军民鱼水情是怎么建立起来的;这篇文章以《菩萨兵》为题,“菩萨”一词要让学生理解,“菩萨兵”到底指的是谁?

教学重点:军民鱼水情是怎么建立起来的.

教学难点:1.理解最后一个自然段:几时见过菩萨一样的司令,菩萨一样的兵呀!2.为什么要开动员会?

教学准备:朱德的介绍资料;长征的影像资料,藏族人民过去和现在的生活影像资料.

教学过程:

第一课时

一、课前谈话

1.出示:朱德同志的影像资料.小朋友们,图片上的这位雄姿英发的军人伯伯,你们知道他是谁吗?老师介绍:这是朱德同志.朱德(1886-1976)是伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家和军事家,中国和中华人民共和国主要领导人之一,中国人民解放军创建人之一.2.过渡:我们今天要学的这篇课文讲的就是关于朱德和他领导的军队的故事.师生一起板书课题:菩萨兵.(齐读课题)3.析题:你从电影、电视等节目中一定知道菩萨这个形象,你说说菩萨是什么?《菩萨兵》讲的是一个什么故事呢?下面请同学们打开课文.


二、新授

(一)课内预习:自由读课文.(幻灯片出示)要求:(1)读准字音,读通句子.(2)画出生字词;查字典或联系上下文,理解词语的意思.在不能理解的地方做上记号.

(二)学生自读课文,自学生字新词.

(三)检查自学情况:(1)出示词语:

菩萨 糟蹋 藏族 一段 同胞 反动 朱德 翻译 长征

糊涂 不饶人 怨不得 春耕 挨饿 播种 干干净净

(2)指名读这些词语.说一说:在读这些词的时候,你要提醒同学们注意哪些字的读音.(3)在读课文时,你运用方法理解了哪些词语的意思.老师补充讲解:

长征:红军主力的这次长征,于1934年10月从江西的瑞金、于都和福建长汀、宁化等地出发,纵横11个省,1935年10月到达陕北的吴起镇,行程约二万五千里,因此又被称为“二万五千里长征”.在长征途中,红军遇到了重重困难.长征的胜利,粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图,使中国革命转危为安.正如所说:“长征是宣言书,长征是宣传书,长征是播种机,长征是以我们的胜利、敌人的失败而告结束.”藏族:(出示藏族人的图片、布达拉宫图片、人民币上藏族文字、藏族图片)是我国五十六个民族中的一员,主要聚居在青藏高原,藏族以农牧业为主,藏族地区森林茂密,盛产各种珍奇异兽和名贵药材,以青稞等制作的糌粑和酥油茶、青稞酒是农牧民的主要食品.请看图片.(4)再次齐读生字词.

(四)刚才,同学们生字词都读得很正确,让我们把生字词放回到课文中,再读一遍课文,相信同学们会比刚才读得还要正确,还要流利.(再次自由读课文)

三、初步学习课文

1.通过刚才又一次的阅读,你能用较短的话说一说课文讲了一件什么事吗?2.追问:“菩萨兵”指的是谁?藏族同胞为什么称红军为“菩萨兵”?(根据回答板书:红军,红军对藏胞尽心尽力地帮助)3.师小结说明:“菩萨”是佛教用语,我们不要把菩萨一词理解成迷信,这是一种信仰,指修行到了一定程度,地位仅次于佛的人,是藏族同胞对这支部队的称呼.而在这一课中其意思还有着“心地慈善的人”的意思,这同样也是藏族同胞对这支部队的称呼.“菩萨兵”不是单单歌颂朱总司令的,也是歌颂朱总司令领导的红军队伍的.让我们饱含敬重饱含热爱饱含感激再把课题读一遍.“菩萨兵”.(指名读、齐读)

四、读第一自然段

藏族同胞用“菩萨兵”这样的美誉来称呼朱总司令和他的军队,那他们刚见面的情形如何呢?下面我们来学习课文的第一自然段.

(一)自由读;(二)这一自然段讲了什么?(写藏胞一听说军队过来,就躲进深山,不敢露面.藏胞见军队就怕得要命,原因是吃尽了反动军队的苦头.)(看图这就是当时藏族同胞的生活状态)(视频:反动军队压迫藏族同胞场面)(三)指名读第一自然段,注意读出感情;(四)指导感情朗读.(你听出藏胞怕军队了吗?要读出怕的感觉来,哪些词要读好)(关 键 词 一等就等、跑、躲等)(五)再次练习朗读,并指名读;(六)藏胞不了解红军躲藏起来,并不影响红军的休整,然而却急坏了朱总司令,为什么呢?藏胞又是如何改变了看法的,称朱德他们的队伍为“菩萨兵”的呢?这样的问题我们将在下一节课的学习中解决.

五、指导书写生字词

这一课的生字词较多,其中最易错的是它们:(出示)段 德

(一)指导写“段”与“德”;(二)学生自主观察,提出这两个字书写时的注意点;(三)师生共同书写这两个字.

六、布置作业

(一)生字描红;(三)认真朗读课文;(三)收集朱德或长征的故事.

第二课时

完成其他教学目标.

板书: 菩萨兵 红军 尽心尽力

(责任编辑:龙大为)

相关论文

《红旗颂》教学设计

该文为关于乐曲相关毕业论文格式范文,与《红旗颂》教学设计相关高年级教学论文,可作为生物教学专业乐曲论文写作研究的大学硕士与本科毕业。

《安塞腰鼓》教学设计

此文是一篇腰鼓论文范文,关于腰鼓论文范文检索,与《安塞腰鼓》教学设计相关毕业论文模板。适合不知如何写腰鼓及文章及排比方面的识字教学专。

《救命骨髓》教学设计

这篇什么事论文范文属于教学改革免费优秀学术论文范文,关于什么事专科毕业论文开题报告,与《救命骨髓》教学设计相关教学管理系统论文。适合。

《苏州园林》教学设计

这是一篇关于苏州园林硕士学位毕业论文范文,与《苏州园林》教学设计相关专科毕业论文开题报告。是美术教学专业与苏州园林及思路及段落方面。

《渔歌子》教学设计

本论文为关于词语方面初中教学论文发表,关于《渔歌子》教学设计相关自考毕业论文开题报告,可用于词语论文写作研究的大学硕士与本科毕业论。

《军犬黑子》教学设计

这篇黑子论文范文属于生态教学免费优秀学术论文范文,黑子方面毕业论文题目,与《军犬黑子》教学设计相关教学的论文。适合黑子及什么事及军犬。

《我想》教学设计

该文为课文方面有关在职研究生毕业论文范文,与《我想》教学设计相关教学论文投稿,可作为有效教学专业课文论文写作研究的大学硕士与本科毕。

《认识图形》教学设计

该文是地理教学专业多媒体论文范文,主要论述了多媒体方面在职毕业论文开题报告,与《认识图形》教学设计相关论文范文检索,适合多媒体及小。