基于问题的课堂教学实录

时间:2024-02-07 点赞:48532 浏览:96075 作者原创标记本站原创

本文是一篇噪声论文范文,噪声有关毕业论文,关于基于问题的课堂教学实录相关毕业论文格式模板范文。适合噪声及自主学习及课堂教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及噪声相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

关于学习的方式,通常认为有两种:一是探究式学习,一是接受式学习.针对不同的接受对象、不同的学习环境、不同的认知背景,对于同一问题所采取的教学展开方式也可能会不一样.关于《令人厌烦的噪声》(苏科版教材8年级上册物理的第一章《声现象》)这一节内容的教学,让学生采用“静听”的接受式学习也未尝不可,但如果从基于问题的角度来进行设计,把学生的学习过程置于有意义的、真实的问题情境中,通过让学生合作解决真实的问题,来学习隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题的技能,并发展自主学习的能力,这种基于问题的教学模式实际上也就是探究式学习.

在基于问题的全新的学习和教学模式下,我们把生活中的问题作为材料,采用提问的方式,不断地激发学生去思考、探索,以期能使学生从根本上解决学习的困惑.

一、设计情境,直接感知噪声和乐音


录制一首学生喜爱的歌曲《听妈妈的话》,录制一段建筑工地上拖拉机工作时的声音.

二、通过问题串展开课堂教学

问题的设计不是随便问问,而要有原则,也就是要求学生回答的问题不能不需要思考就脱口而出,也不能无论怎样想都想不出来,而是想一想就能想出来.问题的设计更要有目的,通过问题引起学生主体思维的活动,通过适当启发来主导学生的交流合作、探究创新的活动.

播放《听妈妈的话》,还没等笔者开口问,学生就迫不及待地开始发言:“我爱周杰伦!”“爽!”等有的学生甚至开始摇头晃脑动起来.

中断《听妈妈的话》的播放,开始播放拖拉机发出的声音.

“真要命”“难受死了”等中断播放.

问:能听出来是什么声音吗?

答:拖――拉――机.

问:你是根据声音的什么特征判定这是拖拉机的是声音的?

答:音色.

问:听到这个声音你有什么不舒服的感觉?

答1:烦!

答2:影响学习!

答3:睡不着觉!

总结并板书:

1.乐音通常是指那些动听的、令人愉悦的声音.

2.噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音.

问:这是乐音和噪声的本质区别吗?

答1:是.

答2:不是.(都不是很确定)

问:认为“不是”的同学有什么根据吗?

答:歌声应该是乐音,但如果在睡觉的时候听到歌声好像应该感到不舒服.

叙述:刚才这位同学给了我们更大的疑问,下面先请大家来观察、比较一下歌声和拖拉机发出的声音的波形图.

用midiaplayer播放器分别播放两组声音,同时显示波形.

问:声音的波形会因为你的心情而改变吗?

答:不会.

问:那么你能比较出来两组声音的波形图有什么不同吗?

在学生的讨论、交流中重复播放.

答1:歌声的波形具有一定的重复性,而拖拉机发出的声音的波形好像一直在不停地变化.

答2:歌声的波形过一段时间总有相同的形状出现,拖拉机发出的声音的波形没有出现相同的形状.

问:谁能总结一下两位同学的说法?

这时有学生悄悄打开了课本,开始浏览课本上的“信息快递”,他们都找到了一个词――“规律”,顿时恍然大悟,于是做出了集体回答.

在学生回答的同时,补充已有的板书.

问:歌声的波形不会因为我们的心情而改变,但歌声却会改变我们的心情,这是为什么?

正在看书的学生又一次做出了集体回答.

叙述:既然周杰伦的歌声还会成为噪声,你就要注意了,不要在别人不需要的时候发出噪声噢!

问:在你生活的环境里,你受到过哪些噪声的骚扰?

答1:汽车的鸣笛声、鞭炮声、楼道里的吵闹声.

答2:装修时电锯发出的声音、旧冰箱、旧空调工作时发出的声音.

答3:飞机起降时的声音.

对学生的回答进行分类(按噪声的来源:工业、交通、建筑装修、生活等)板书(彩笔1).

问:长期生活在这样的环境中,对人会产生什么危害?

答1:听力下降.

答2:影响学习、影响休息.

在学生回答的同时分类板书(彩笔2).

问:当你受到这些噪声的骚扰时,你采取过什么措施吗?

答1:听到鞭炮声时,捂紧耳朵.

答2:在家学习时,关紧门窗.

答3:因为对面楼上舞厅巨大的噪声,我们和他们打过官司,我们赢了,舞厅关了.

在学生回答的同时分类板书(彩笔3).(按控制噪声声源、阻断噪声传播、在人耳处减弱噪声分类,为下面的学生活动作准备.)

问:在这些措施中,你能从“控制声音传播的途径”这个角度对它们进行分类吗?

学生活动:讨论、交流、看书.笔者到个别学习有困难的学生旁边,引导他们思考,确定分类的标准,并给他们一些具体的例子.

学生活动:学生到黑板上对彩笔3所对应的板书部分进行分类并解释其分类的标准.下面的学生质疑、修正、补充.

总结并板书:(对照板书)其实我们刚才研究的这些都属于“噪声的控制”.

问:能不能请大家总结一下,给这两部分内容写一个标题?

―――――噪声的来源

―――――噪声的危害

结尾:我们现在已经知道了噪声的来源、噪声的危害、噪声的控制.在日常生活中我们应该怎样做才能保护自己不受噪声的危害,或尽量减小所受到的危害,也不给他人制造噪音?希望同学们课后做一些调查,并查阅资料,完成作业.

(作者单位:江苏南京师范大学附属中学江宁分校)

相关论文

基于问题的课堂教学实录

本论文是一篇噪声方面毕业论文总结范文,关于基于问题的课堂教学实录相关本科毕业论文范文。免费优秀的关于噪声及自主学习及课堂教学方面论。

幼儿园艺术教育活动课堂教学实录

本文是一篇美术活动论文范文,美术活动方面有关专升本毕业论文开题报告,关于幼儿园艺术教育活动课堂教学实录相关学年毕业论文范文。适合美术。

初中物理“浮力”课堂教学实录

本文是一篇乒乓球论文范文,关于乒乓球毕业论文提纲,关于初中物理“浮力”课堂教学实录相关毕业论文模板范文。适合乒乓球及浮力及课堂教学方。

《恐龙》课堂教学实录和评析

本文是一篇阅读教学论文范文,阅读教学方面有关专科毕业论文开题报告,关于《恐龙》课堂教学实录和评析相关毕业论文格式模板范文。适合阅读教。

《前方》课堂教学实录

本文是一篇散文论文范文,散文方面研究生毕业论文开题报告,关于《前方》课堂教学实录相关毕业论文格式模板范文。适合散文及人在旅途及作者方。

《北京人》课堂教学实录

本文是一篇人物形象论文范文,关于人物形象毕业论文格式范文,关于《北京人》课堂教学实录相关硕士学位毕业论文范文。适合人物形象及戏剧及北。

“学写一篇游记”课堂教学实录

本文是一篇作文教学论文范文,作文教学类毕业论文提纲,关于“学写一篇游记”课堂教学实录相关毕业论文模板范文。适合作文教学及作文指导及写。