如何构建高效的小学音乐合唱教学课堂

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在小学音乐歌唱教学中,老师一般都是以合唱的形式来进行,这样不仅可以加强学生之间的合作精神,还可以提高学生的歌唱能力,提高小学音乐唱歌教学的质量.所以合唱教学是小学音乐教学过程中最重要的一部分,也是广大小学音乐老师最常使用的音乐教学手法.故此,本文就针对如何构建高效的小学音乐合唱教学课堂作出以下几点建议.

小学生的天性还是贪玩好动,所以在实际的小学音乐合唱教学当中,老师会遇到比较多的困难,比如,在唱歌的过程中,有部分学生就爱动来动去,不愿意唱歌,要不就是大声地唱,毫无节奏地唱,从而影响到班上全体学生的合唱,从而导致全体合唱的前半段的歌声响亮,后半段的歌声逐渐减弱,直至最后,可能就只剩下几个学生在唱.由于在教学过程中不断地出现以上所描述的两个问题,从而导致小学音乐合唱教学的效率不高,所以,在新课改的要求下,对构建高效的小学音乐合唱教学教学作出以下两点建议.

一、加强情感教学

在小学音乐教学中,部分学生之所以会大声地乱喊或是不愿出声唱歌主要是因为他们没有体会到这首歌曲的情感所在,所以在合唱教学过程中,小学音乐老师应该加强对学生的情感教学.所以在合唱教学前,老师应该让学生先学习一下歌词,然后让学生体会一下歌词所表达出来的情感,这样才能引起学生歌唱的兴趣,才能提高小学音乐合唱教学的质量.比如在进行《世上只有妈妈好》教学前,老师应该先把歌词给学生讲解一遍,让学生先体会歌词当中妈妈对孩子的爱,这样学生在歌唱的时候才能更好地表达自己对妈妈的爱,学生在合唱的时候就不会大声乱喊或者是不愿意出声唱了.

二、加强对合唱技巧的教学

由于小学生的年纪还小,所以他们在合唱的时候可能会出现不会换气或者不够气唱歌,所以在小学音乐合唱教学过程中,老师应该加强对歌唱技巧的教学,提高学生唱歌的技巧,这样才不会出现学生唱到一半由于不够气而突然停下来的情况.所以,在合唱教学中,小学音乐老师应该加强对学生气息转换的教学,让学生在唱歌的时候知道应该如何换气,应该在哪个地方换气,这样才不会出现合唱歌声越来越小的情况.

综上所述,要构建高效的小学音乐合唱教学,不仅要加强对学生的情感教学,引起学生的歌唱兴趣,还要加强对学生歌唱技巧的教学,主要是换气技巧,这样才能迎合新课改的要求,构建出高效的小学音乐合唱教学课堂.