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众所周知,办好一所学校,必须有几个基本条件：一是数量足够、相对稳定、教学水平和思想觉悟较高的教师队伍；二是有稳定而充足的生源；三是比较完善的教育教学工作规划和科学实用的教材；四是最基本的校舍、教学设备；五是稳定的经费来源和资金投入.但是,仅仅具备这些条件还不够,要想把这些条件科学地、合理地组织起来,使它们发挥最佳效能,实现以管理促效益、以管理提质量的最终目标,还必须采用科学合理有效的管理策略.那么,作为学校管理者,该采取什么样的管理策略呢?我个人认为要做好以下几个方面的工作.
一、建章立制,依法治校
随着社会主义法制建设的日益健全,教师和学生的思想更加解放活跃,他们求新求异,追求,要求话语权.但是,“没有规矩,不成方圆”,况且学校管理工作千头万绪,情况复杂,所以,不能有任何随意性,必须制定一套科学合理、务实完善的规章制度.如学校的会议制度、教职工岗位责任制、请假制度、教学工作考核评估制度、班主任工作常规、教研活动制度、财务管理制度、安全管理制度、卫生管理制度等等,将学校方方面面的工作纳入制度化、规范化管理轨道,使管理工作有法可依,有章可循,做到依法治校.
建章立制之后.必须维护“法规”的严肃性,坚决执行,纪律严明.首先,要经常向师生员工宣传解释,使其知法懂法,自觉遵纪守法.其次,学校领导者要率先垂范、以身作则、秉公办事、一视同仁.第三,不搞花架子,不朝令夕改,不徇私枉法；而是做到违章必究,持之以恒.第四,要定期检查督导,严抓落实.在学校教育工作目标、各项规章制度和职责确定以后,重要的是抓组织、抓实施、抓检查、抓督导.在检查过程中,若发现落实不好,查出问题,则需通报指出,限期整改.这样,各项规章制度才能落到实处,保证学校工作、学习和生活的正常秩序和组织纪律,从而提高工作效率.
二、制定目标,责任推进
目标即计划、打算,是学校发展在一定时期内预期要达到的设想蓝图.学校管理是一个动态过程,在每一时期、每一阶段都应该有明确的目标.一所学校应根据一定时间段内工作的任务和实际,确定总体目标.然后把总体目标分解到各处室、各岗位、各个人,实行目标管理责任制,签订目标责任书,做到人人职责有目标,千斤重担大家挑,以期达到各司其职、各尽其责的管理效果,并在此基础上拟定相应的工作质量标准,规定目标完成时限及奖惩办法,激励各处室和每位教职员工努力进取,实现目标.
对于制定的目标,要实行过程督查,依据某一阶段的任务目标按月、按季、亦可半年进行一次,以便及时增强教职员工的时间观念和责任意识,使大家不能有松懈拖拉的思想.
三、以人为本,作风
俗话说,教师工作是一件良心活.教师工作的积极性、自觉性在学校管理中起着重要作用.管理的主要职能是依靠人、组织人去执行工作.在学校,教师是第一线的劳动者,学生积极性的调动主要依靠教师去启发和诱导,教育质量的高低也依靠教师的辛勤劳动,因此学校管理必须依靠教师,尊重教师的辛勤劳动,关心他们的疾苦,给予他们工作和生活上的照顾.学校管理者还要不断深入教学第一线,和教师交朋友,进行业务指导,沟通交流思想,成为教师的“知己”,和教师们打成一片.这样才能充分调动教师的自觉性、积极性,使全校师生员工共同为实现预定目标而努力.
在学校管理过程的每个环节和作出重大决策时,学校管理者应发扬作风,通过建立职代会、对话咨询、设置意见箱等形式,鼓励教师大胆积极建言献策,乐于并虚心听取他们的意见和建议,以丰富管理者的管理思想,努力建设统一认识、团结协作、和谐、生动活泼的教师群体.
四、统筹兼顾,突出重点
学校是一个由教职员工、各职能处室、年级、班和各项工作组成的整体,这就决定了学校管理必然是一个复杂的综合的管理系统.学校管理大体上可分为教师管理、学生管理、总务管理和教学常规管理等.具体地还可细分,如教师管理可分为人事管理、职务管理、职称管理等；教学常规管理可分为教学内容的管理、教学方法的管理、教学质量评估等等；总务管理可分为财产管理、校园管理、卫生管理等.学校管理者应做到统筹兼顾、全面安排,不可偏废.但是,学校的职能毕竟是培养人、教育人的,所以必须突出教学常规管理这个重点并以教学质量提升为核心.学校管理者必须始终树立以教学工作为中心的思想,围绕教学工作这个中心,充分利用各种管理手段,组织并协调各方面管理因素,把教学常规工作抓紧抓好,顺利完成教学任务,提高教育教学质量和办学效益.
五、考核评估,严明奖惩
在管理过程的每个阶段、每一时期都要按照既定目标和质量要求,对有关责任处室、责任人工作职责,予以考核评估.考核评估要体现公平、公正、公开的原则.考核结果出来后,要严格按规章制度对相关责任处室、责任人该奖励的奖励,该处罚的处罚,以实现表扬先进者、鞭策后进者的目的.考核评估时,要坚决避免庸俗作风、好人主义,只刮风不下雨,否则就会带来消极的不良后果.
以上管理策略不应该是孤立的,而应是互相联系、互相依赖、相辅相成的,只有使之配合得当、相得益彰,才能取得令人满意的管理效果.
（作者：河南省南乐县张果屯乡初级中学校长）
[责任编辑：刘新丽]