地质工程专业其展望

时间:2024-03-06 点赞:49296 浏览:97565 作者原创标记本站原创

本文是一篇地质工程论文范文,地质工程类有关毕业论文提纲,关于地质工程专业其展望相关本科论文范文。适合地质工程及地质灾害及专业方面的的大学硕士和本科毕业论文以及地质工程相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:高等院校作为国民科教的重要组成部分,在国家大力推广素质科教的背景下,积极响应国家号召,为了实现地质工程专业的创新而进行了必要的研究和总结,对于地质工程专业的创新具有十分重要的意义.文章以地质工程专业的需求性分析为研究起点,分析了地质工程专业的发展前景,并以此为基础,探究地质工程专业的创新措施.

关 键 词:地质工程;专业发展;创新展望

中图分类号:P642文献标识码:A文章编号:1006-8937(2014)5-0150-02

1地质工程专业的需求性分析

1.1地质工程专业的人才素养需求

地球科学领域的探索范围主要涵盖如下内容:地球圈层彼此之间的物、化作用,人类同环境彼此之间的影响,人类同自然资源、自然灾害彼此之间的解决策略.在此作用下,使得需求人才应具备如下素质:广泛的知识领域、深入的知识积累、与日翻新的知识体系.由近段时间的人才供需情况得知,当前,社会在地质工程专业方面的人才需求可总结为如下内容:①技术需求:能够洞察潜在的问题,并能够进行深入的分析与处理;拥有牢靠的理论素养作为支撑;了解并掌握前沿技术.②处事需求:能够无障碍的、大范围的开展社交活动;具备过硬的抗压能力.③身体需求:能够在复杂的氛围当中完成工作,并保证自身健康.

1.2地质工程专业人才的社会需求

由统计数据显示,在我国近年来的地质工程专业人才的供需比例大都处在1.5~3的范围.目前,地质工程专业人才的供应空缺诱因可归结如下:


1.2.1人才处于新老交接的过渡时期

上世纪中叶前,国家已经培养了相当一部分的地质工程专业人才,并且大都处于已经退休或者接近退休的状态.受的影响,国民科教出现了长达十年的空白期,使得地质工程专业人才的社会实践出现严重的无力问题,为人才的专业化培养设置了更高的目标.

1.2.2经济建设需要地质工程专业作为保障

本世纪前期,是国家飞速发展的重要阶段.尤其是在国家大力推动城市化的进程中,地质工程专业的人才为国家建设发挥了无可替代的作用.在资源的开发过程中,地质灾害的发现、预防与处理中,地质条件的维护中,均渗透着地质工程专业人才的足迹.

1.2.3重大工程项目开展需求

当今社会,人类的探索范围已不仅仅局限于地球范围,而是延伸至宇宙范围,可谓是上至太空、下至海洋,均有人类的踪迹可寻.在上述人类活动中,均需要有地质工程专业人才作为支撑.

2地质工程专业的发展分析

地质工程专业的根本性科教问题可总结为如下三点:①应培养出何种标准的人才;②应通过何种途径和手段实现目标人才的培养;③在规定的时间段内应培养出何种数量的人才方能满足社会所需.

2.1地质工程专业的发展前景

地质工程专业的实践性任务归结如下:首先,以发掘的自然资源为可持续发展发挥保障性功能,即进行地下矿产的勘探、利用与保护,开展地质灾害的发现、预防与处理等;其次,从更加深入的角度了解地质状态,利用理论性原理引领人与自然的和平共处;再次,全面推动前沿技术的研发与实践.

2.2国家经济建设的推动

一方面,在我国成为世贸组织成员国之后,地质工程专业的供应目标发生了颠覆性的改变.在未来时间内,地质工程专业的供应目标已不再单纯的局限于单一部门或者行业,而是面向更大的市场范围提供服务.另一方面,由于先进科学技术的推动,使得地质工程专业将关注的重点再一次聚焦到基础理论上,以期推动人才素质的全面性提升.

3地质工程专业的创新措施分析

3.1树立“以学生为中心”的观点,促进地质工程专业改革

高等院校是为社会培养具有专业技能的人才,因此,高等院校的科教应充分贴近社会的实际,以满足社会用人需要为改革总体导向.在改革方面,应充分体现出以学生为主的要求,即“以学生为中心”,而教师和学校只是为学生提供必要的引导、帮助和服务.对于高等院校的学生,其选择就读高等院校的主要目的在于掌握一项专业技能,从而为其在社会上找工作体现一定的优势,因而,学校应充分满足学生对于知识的实际应用的需求,在改革过程中,发展“校企联合、学用融合”的道路.如在地质工程专业的教学中,为了使学生对于所学的专业技能可以更好地掌握和运用,可以在合理的教学时间内,安排学生到相关企业去做一天的实习员工,通过在企业内部的工作实践,达到将理论应用于实践,以所学技能解决实际问题的效果.此外,学生在具体的实习过程中,还能发现自身的不足,找出在未来的学习中还应注意哪些知识的积累,从而实现素质化科教.

3.2加强高层次师资力量的构建

为了加强师资队伍建设,可以从两方面进行努力:一方面,要让高等院校的地质工程专业教师走出校园,定期开展培训、学习活动,提高教师的自身素质,同时,要让地质工程专业教师到社会上去进行体验和总结,分析当前社会在用人需要方面有何新的需求,并结合自己的教学经历,分析当前采用的教学方式、方法所培养出来的人才是否适应当前社会的需要,若不适用,需进一步研究改善教学的具体方法;另一方面,为了丰富地质工程专业教师队伍的师资力量,可以从外校聘请教学专家,通过其丰富的教学经验和成功教学案例,丰富地质工程专业教学的师资队伍,实现高等院校教师人员构成的多元化.如在加强师资力量的构建时,可以从相关专业的企业内部邀请有关专家,进入高等院校进行几堂实际教学,通过几堂精炼的教学内容,企业专家将当前企业在人才需求方面的具体诉求传递给学生,学生也能在与企业专家的沟通和交流过程中,掌握当前社会用人的趋势,从而及时调整自身的学习方向,满足社会用人需求.

3.3课程体系设置科学化

在旧式授课模式中,课程体系的设置普遍呈现下述问题:①课程设置仅关注本学科的单一内容;②授课内容重理论、轻实践;③授课方式重灌输、轻探索;④授课环节无差异化.在高等科教阶段,对于自然科学类课程的设置,几乎寻求不到实践的踪影,使得培养出来的人才大都被誉为“理论的巨人,实践的矮子”.针对此种问题,我们应在课程体系的构建过程中,更多的融入实践性环节,将同学生的未来发展密切关联的信息设为授课内容,使学生能够得到充分的素质提升.例如,在课程体系当中融入“课堂论坛”环节,并将论坛的内容设定为“人与环境的协同发展”等相关内容.使学生在准备论坛材料的过程中,对于国家的地质水文以及环境问题等具有更加深刻的认识.

3.4建立健全素质化科教的考核机制

在对地质工程专业实行创新过程中,无疑需要投入大量的人力、物力、财力等重要资源,因此,为了确保地质工程专业创新措施的切实落实,确保投入的相关资源得到有效的利用,可以建立一套考核机制,为创新提供一定的保障.考核机制可以从两方面进行:一方面,考核教师在创新措施方面的具体应用情况,学生对其授课方式的满意度等;另一方面,考核学生,对其在授课过程中的学习状况,学习效果等进行考核,同时将考核结果与其评优等活动进行关联,从而促进学生在素质化科教方面的学习.

4结语

文章在篇首段落将地质工程专业的发展前景予以分析,并归结为两大方面.进而在后续段落对地质工程专业的创新措施开展针对性的探究,具体措施如下:树立“以学生为中心”的教学观点,促进地质工程专业改革;加强高层次师资力量的构建;课程体系设置科学化;建立健全素质化科教的考核机制.

相关论文

地质工程专业培养计划

本文是一篇经济学论文范文,关于经济学研究生毕业论文开题报告,关于地质工程专业培养计划相关毕业论文模板范文。适合经济学及管理学及会计学。

工程管理专业的展望

本文是一篇工程管理论文范文,工程管理相关本科毕业论文,关于工程管理专业的展望相关毕业论文的格式范文。适合工程管理及工程建设及建筑工程。

电子信息工程专业的建设和构想

本文是一篇电子信息工程论文范文,关于电子信息工程方面毕业论文格式模板,关于电子信息工程专业的建设和构想相关函授毕业论文范文。适合电子。

湖南省汽车服务工程专业就业

本文是一篇汽车服务工程论文范文,汽车服务工程方面硕士毕业论文,关于湖南省汽车服务工程专业就业相关专科毕业论文范文。适合汽车服务工程及。

建筑环境与设备工程专业开题报告

本文是一篇中国建筑论文范文,关于中国建筑硕士学位论文,关于建筑环境与设备工程专业开题报告相关本科毕业论文范文。适合中国建筑及空调节能。