如何使文献检索教学趣味化

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摘 要:文章先讲述了文献检索的重要性,又对文献检索教学的现状进行了分析,最后针对提高文献检索教学效果和趣味性的改革提出了几点建议.要加大宣传力度,重视文献检索教学,加强师资队伍的建设,及时更新教材,注重案例教学法的引用.

关 键 词:文献检索;教学;改革;案例教学法;学生;教师

前言

文献检索是一门培养学生情报意识和搜集情报能力的课程,是在学习和工作过程中根据需要获取文献的过程.全国各个高校因培养对象、教学目标、内容、方法等的不同,对文献检索课的要求也不尽相同.这就要求各个学校根据自己实际需要的情况来开设文献检索课,以满足不同需求的学生.目前,文献检索课一般是作为公共选修课让学生选修,大多数学生选修这门课程几乎都是为了获得学分,教学效果和质量都得不到保证.为了上好这门课,吸引更多的学生选修,学校需要考虑教学面向的对象,教学资源等实际情况进行文献检索课教学.

查阅文献是进行科学研究的基础,任何研究都是在前人研究成果基础上的创新.因此,学校必须开好这门课,让选修这门课的学生受益.然而,随着科学的发展和文献检索的世界性接轨,用传统的教学内容和教学方法教授医学文献检索课就显得力不从心.因此,必须改革教学内容和方法,加强实践环节,注重培养学生的实际工作能力,加强文献检索课的趣味性.

1.文献检索教学重要性

查阅文献是进行科学研究的基础,任何研究都是在前人研究成果基础上的创新.查阅文献有助于我们了解前人的研究成果,确定现在需要研究的方向,形成研究假设,避免科研工作的重复劳动,节省科研经费和工程投资,使自己的成果始终建立在最新成果的基础上,对当前的研究课题有重要的作用.由此看来,掌握文献检索是进行科学研究的一项基本功.学校必须要对文献检索教学给予重视.另一方面,现在是信息化社会,人们的工作和生活都离不开各种各样的信息,如何甄别这样信息的真假和信息的重要性,就要求人们要提高对信息的分析、鉴定能力,从众多的信息中提取对自身有用的重要部分.从大学生学习生活来看,信息的沟通和交流能力越来越强,需要掌握的知识也与日俱增,学生的学习时间和精力都有限,不可能在学校生活中掌握今后需要的全部知识.因此,就要培养学生独立获取和搜集知识和信息的能力.要让学生通过文献检索课的学习后,掌握信息搜索的方法和途径,找到需要的资料,找出解决问题的办法,锻炼和培养大学生分析问题和解决问题的能力.有利于今后在实际工作中取得较好的成果.

2.文献检索教学的现状分析

虽然文献检索是一门重要的课程,但是就目前国内高校的教学现状来看还是存在不少问题的.在很多高校中,文献检索教学得不到足够的重视,学生对这门课程的重要性也知之甚少,这在一定程度上限制了文献检索教学的展开.

2.1学校对文献检索教学课不够重视

虽然国家颁布了相应的规定,学校也开设了文献检索选修课,但由于各高校对文献检索技能在学生成长和提高科研水平中所起作用的认识上的差异,导致了学校领导、教师和学生对这门功课的不重视.因此导致了一些问题的存在,例如,安排的课时不够,教学资源和设施的匮乏等.这些问题都直接影响了文献检索课的教学质量和效果.


2.2教师队伍整体素质亟待提高

学校领导的不重视导致了教师队伍的素质偏低,数量较少,稳定性差.目前部分高校的文献检索课教师是图书馆工作人员,缺少专业性较强的任课老师.同时,由于文献检索课得不到足够的重视,导致任课老师较少,老师的课时较多,接受业务培训和学习的机会较少,薪金待遇、地位等与其他任课老师存在一定的差异,教师的流动性较大,这些问题都导致了文献检索课教师队伍不稳定.教师的业务知识和水平得不到应有的提高,就直接影响了教学效果.这是一个恶性循环,需要学校予以重视.

3.文献检索教学的改革

为了提高文献检索课的教学效果,加强文献检索教学的趣味化,学校首先要重视文献检索教学,重视文献检索教学的改革.要加大宣传力度,重视文献检索教学,加强师资队伍的建设,及时更新教材,注重案例教学法的引用.

3.1加大宣传力度,重视文献检索教学

首先,学校领导要加强对文献检索教学的认识,重视文献检索教学.另外,学校要通过多媒体途径和讲座会议等加强文献检索教育的宣传力度.让教师和学生充分了解和认识文献检索的重要性和实用性.同时,学校还可以加大资金投入力度,积极提供文献检索教学所需的设备,为文献检索教学提供一个良好的教学环境.

3.2加强师资队伍的建设

加强师资队伍建设的第一步就是要加强对文献检索教师的培训,提高任课教师的业务水平,保证授课知识的及时更新.另外,学校还要根据实际情况适当提高文献检索任课老师的薪金待遇和地位等手段来稳定任课教师.有条件的学校还要注重资金的投入力度,提高教师的科研水平,打造一支全新面貌的优秀师资队伍.

3.3及时更新教材,与时俱进

学校要采用适合本学校的文献检索课教材,有条件的学校可以由任课教师组织自编教材,这样更具实用性.文献检索课教学不同于其他课程的教学,它主要讲授的就是如何利用检索工具和网络资源、数据库等进行搜索,找到需要的资料,解决相应的问题.现代网络信息日新月异,更新速度非常快,如果学校一直沿用同一本教材,那教学内容势必是陈旧的,不适应的,对教学效果也是有大阻碍的.因此,学校要及时更新教材,教师要注重教学内容的调整,这样才能保证所教内容是新的,符合学生需求的,保证了教材的适应性和教学的针对性.

3.4建立网上教学系统

随着信息技术的发展和网络技术的普及,高校教学手段网络化将成为必然,文献检索教学应领先一步.可建立网上教学系统、编制教学软件,把实际教学内容编制成网络电子版送上校园网,让学生可随时调出该课程内容,了解查询所需信息,若有疑难问题亦可通过网上联系向老师询问.这种方式既可方便学生学习课程内容,又可提高学生的学习兴趣和学习效果,可谓事半功倍.

3.5注重案例教学法的引用

案例教学法是文献检索教学中的重要教学方法.教师要掌握好案例教学法的合理运用,注重案例的趣味性和多样化.针对当代大学生,教师要选取学生需要的,能引起学生学习兴趣的案例.例如,针对大三、大四的学生,教师可以提供多个学生感兴趣的案例或话题,针对不同专业学生的不同需求,向学生推荐不同的检索工具和网站信息资源.比如,有些大三的同学准备考研,这就需要通过检索工具和网站资源的信息来找出哪个学校的对口专业相对较好,学校的哪个老师资历较深,适合学生考研的方向及学校老师的等.这些对准备考研的学生都是十分具有吸引力的.对于即将毕业的大四学生来说,如何通过检索工具和网站资源找到适合自己实习工作的单位等案例是学生所关心和感兴趣的.另一方面,在引入合适的案例后,教师要积极的引导学生运用所学知识对案例进行思考,分小组讨论,最后提出自己的看法和见解.要注重学生与学生之间、学生与老师之间的交流,从而加深学生对知识的理解和运用.

4.结论

文献检索课是一门十分有用的课程,为了让更多的学生选修这门课程,就必须要加强文献检索教学的趣味性.兴趣是最好的老师,学生对这门课程感兴趣了,自然会积极主动的投入学习.趣味化教学增加了教师教学的难度,要求教师要重视起来,积极备课,及时更新教学内容,深入了解学生的需求,提高自己的业务水平和知识面.这样才能在保证教学效果的同时提高教学的趣味化,让学生喜欢上这门课程.(作者单位:海南职业技术学院)

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