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摘 要 :在当代大学,传统的师生关系正在发生变化.师生之间的交流少了,关系变冷了.为了建立新型的和谐师生关系,作为高校教师,我通过四点来调整自己:细化教学内容,爱学生,常联系,提高自身修养.新型师生关系以平等,互相尊重,信任,理解为基础.它的建立要靠师生共同努力,从而为大学的教学和生活创造和谐,愉悦的氛围.
关 键 词 :冷 细化 爱 联系 修养
“一日为师,终身为父”这种美德在中国的传统文明中使我们引以为荣,并世代相传.“师者,所以传道受业解惑也”,人们能将教师升为父亲的高度,足见对老师的尊敬程度.
在古代的私塾,老师的形象往往是一个年过半百的老者,满腹经纶,边捋着胡子,边听学生背三字经.如果有谁背不过或是不听话,老师就会用手中的戒尺打学生的手心,以示惩戒.在那个时代,学生对教书先生听之,畏之,先生真有为“父”的尊严.
到了现代,“戒尺”的教育方式早已取消,取而代之的是更加人性化的教育方式.学生见到老师,立定敬礼.在课堂上是“课前起立向老师问候,下课后说再见”的融洽的师生关系.这是我印象最深刻的师生关系了.
自己做了老师之后,才发现传统的师生关系已经发生了变化.在如今的大学校园里,老师已不像前辈那样的威严,更看不到学生对老师的敬畏.在课上,老师唱独角戏,在课下,师生之间几乎没有沟通,没有交流,感情自然生疏了,甚至连师生间一些基本礼节也很难见到.师生能坐下来零距离接触和讨论竟成了一种奢望.师生间变成了一种“和谐”的类似陌生人的关系.
为什么在大学校园会出现冷漠的师生关系呢究其原因可以归纳为以下几点:
1. 随着学校的不断扩招,一个老师往往要面对许多学生,而学生呢,也不像以往那样只有一个老师,要面对多个老师的教育.再加上大学教育的特点:学生一周平均一门课上两次,也就是说一周见同一个老师两次,见面的机会少了,自然而然感情就淡化了.
2. 随着网络教育的到来,知识的传授渠道拓宽,教育管理和教育手段逐步现代化,科学化.学生获取信息的途径多样化.学生从学校的教学活动中获取知识的比例减少.此外,高校教师除了教书之外,还要承担相应的科学研究等任务,在教学之余很难抽出时间与学生交流和沟通.所以在上课时,往往是老师在讲台上讲得吃力,学生在下面各做各的,下了课就一哄而散,跟老师“各走各的路”.师生之间只存在简单的授予与被授予的关系.师生之间的关系变冷,成了熟悉的陌生人.
老师和学生是大学校园的主角,这两大主角之间关系的好坏直接影响着教学效果的好坏及培养目标的实现.师生关系是对立统一,相互依存的.教师是建立和谐师生关系的关键,所以作为教师必须先调整自己.下面结合我自己的教学经验谈几点体会:
1. 既然高校老师和学生见面接触的机会有限,那么就把握有限的教学时间,充分利用课上时间调动学生学习的积极性,拉近师生关系.
网络能扩展学生获取知识的渠道,那么同样也可以扩展我备课的渠道.除了备课文知识点之外,我还通过网络查到了更多的文化背景知识和丰富的课堂活动.有时我会把每节课的教学内容细化到每分钟.比如一节大学英语课是45分钟,我会按时间顺序做以下安排:5分钟学生演讲,1分钟点评,7分钟读单词,包括我领读,学生读及纠正发音,6分钟讲解课文所涉及到的文化背景知识,20分钟讲解课文,包括重难点句子分析,知识点讲解,并找学生翻译例句,1分钟留作业,5分钟做英语游戏.细化课堂教学内容,可以使教学内容丰富,增加学生在课堂上的参与机会,使教学活动充满情趣和活力.学生的心理由分配给任务不得不做,慢慢到能够主动地回答问题,再到积极地参与课堂上的小游戏.这样一节课下来,学生会感到学习不是听味如嚼蜡的讲解,而是可以亲身经历的活动.从而提高教学活动的吸引力.学生由“要我学”变为“我要学”.师生之间的互动增多了,关系自然就拉近了.
2. 爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育.爱,不仅仅是问寒问暖,更是教导学生如何自立,爱,不仅仅是满头大汗地讲题,更是方法的点拨、思路的引导.
有一次上课,我让一位学习不是很好的学生回答问题.由于他学习基础差,自己很缺乏信心,上课除了必须看黑板的时候,总是低着头,并且回答问题声音特别小,生怕自己出错.而这一次也不例外.考虑到他的基础,所以在选择问题的时候我为他留了一个在他能力范围内的.可它回答的声音还是没有底气,特别小.我有意识的走到了他的座位边,把听到的答案重复给了全班听.在他的答案得到全班的肯定之后,我评价道:你的答案很正确,如果下次能用自己的声音把答案告诉给大家就更好了.没想到,从那以后,这位学生在课上渐渐抬起头听课,有时还能跟我有眼神交流,回答问题的声音也大多了,学习成绩也有所提高.
3. 为了增加彼此了解的机会,第一堂课时,我就把留给了学生.学生有任何问题,可以随时联系我,而我也可以了解他们的情况.要让学生感到老师不仅意味着三尺讲台后面的人,也是可以近距离接触的人.只要有心,师生之间的关系就可以被拉进.关系近了,课堂气氛融洽了,教学效果自然就好了.
4. 要建立良好的师生关系,得到学生的热爱,作为教师的我,首先要加强自身的修养,提高师德素养,不断扩展自己的知识量和知识面,增强敬业精神,提升教育艺术,完善自己的个性.以高尚的品格和过硬的素质去感染学生.
在崇尚素质教育的今天,教师已不再是独奏者,而是伴奏者,舞台的中心应该是学生.教师的任务是激发学生学习的兴趣,扮演好在半社会化的大学中的“引路人”角色.在当代大学校园中,旧式的师生关系正在消失,取而代之的是一种新型师生关系,它以平等,互相尊重,信任,理解为基础.这种新型的师生关系的建立要靠老师与学生共同努力,从而为大学的教学和生活创造和谐,愉悦的氛围.