本站原创本文是一篇小学数学论文范文,关于小学数学类本科论文开题报告,关于小学数学探究性学习相关毕业论文提纲范文。适合小学数学及自主学习及数学教师方面的的大学硕士和本科毕业论文以及小学数学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：以五年级为例,简单分析了小学数学探究性学习的必要性及其具体方法.
关 键 词 ：小学数学；探究性学习；方法
探究性学习的方法目前是一线数学教师们常常采用的教学方法之一,它的建构不仅可以调动学生的学习积极性,也能体现学生在学习过程中的主导性地位.
一、小学数学采用探究性学习方法的必要性
由于受到传统教学观念的影响,小学数学教学中存在着许多急需解决的问题.比如：课堂中面向全体学生的教学流于形式,实际上成为优秀学生的舞台；课堂中接连不断地提问,表面是在“启发”学生,实际上学生是在教师的一个个问题下牵着鼻子走,并没有得到独立思考的机会.
从以上的现象可以分析出,要想从根本上解决以上的问题,就要利用探究式学习方法,鼓励学生独立探究,合理利用小组合作的学习方式,并注重对学生参与知识的整个过程进行引导,使学生的创造性和主体性能得到充分发挥.
二、小学五年级数学开展探究性学习的方法
小学五年级,是小学数学知识逐步与抽象思维接轨的教学阶段,不论是小数乘除、方程运算,还是几何图形,都对学生数学逻辑和思维能力有一定的要求.这就需要教师引导学生采用探究性自主学习的方法,树立学自主学习的意识,让学生自己来支配自己的学习.
1.培养学生对数学知识浓厚的兴趣
小学生对事物的好奇是他学习的动力,所以,教师可以采用设置悬念的方法,激发学生强烈的求知欲,并给予学生进行自主探究的暗示,让其逐步形成研究意识.只有激起孩子的兴趣,他才会积极配合课堂,跟着数学教师的思路一起观察、猜想、论证和归纳,才会让课堂变得更有意义.
2.创设探究情境
首先,在活动中探究,教师应该从学生的经验出发,以任务的形式使数学探究式学习活动在生活经验的基础上得以开展.其次,在问题中探究,教师要把学生当成是学习的探索者,从不同的教学内容出发来设计切合实际的问题,诱使学生在疑惑的驱动下产生积极的探究倾向.
3.重视实践生活的丰富性
小学数学教学应该提倡对实物、教具和学具的利用,让学生在折一折、拼一拼的基础上加深对数学知识和思维的掌握与理解.比如：三角形的稳定性、统计和概率等内容,都可以通过联系实际的方式来学习.
除了上面的三点以外,教师还需要对学生的合作探究进行指导,让他们在交流与合作中一起练习,并引导学生积极进行反思,对自己作出客观评价,帮助以后更轻松地学习.