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摘 要：改革开放以来,国家一直针对教育事业进行改革,尤其是人教版小学数学,更是在一定程度上对学生具有非常重要的作用,主要将以人为本作为教学理念,根据学生的实际需求制定相应的教学内容,以便学生在学习过程中可以充分调动自己的积极性.对此,将针对人教版小学数学实验教材的研究与教学实践进行简要介绍.
关 键 词 ：人教版；小学数学；实验教材研究；教材实践
小学阶段是自我思维形成最为关键的阶段,在对他们进行教育的过程中,应该有着一定的针对性,教材选择上应该尽可能地符合他们的需求,只有这样才能促使他们对知识进行学习.下面,将借助人教版五年级数学教材对教学内容进行实验,对相关提高教学质量的措施进行归纳、总结.
一、教材分析
人教版五年级数学教材在编制过程中有了很大的改变,主要符合了小学生的心理需求,在一定程度上体现了自己独特的内涵,因此,这样的教材内容比较丰富,改变了那种相对传统的教学和学习方式,有效体现了教学的开放性,该教材具有这样的特点：对方程的教学进行了改革,着重偏向于简易教学,开发了学生的思考；教材内容相当丰富,提高了学生的自我想象力,同时,该教材还着重对统计与概率进行教学,培养学生对问题的思考能力等.
二、措施
数学教学中,尤其是针对小学生来说,更应该在过程中进行互动,因为这样可以排除学生心里对教师的恐惧,让他们真正对教师进行了解,只有这样才能提高他们对数学学习的积极性.同时,教师课前还应该对教材进行充分备课,根据自身学生的实际情况,对教材内容进行选择,在教学过程中因材施教,以便在一定程度上提高教学质量.当然,培养学生的合作意识是非常重要的,小学生的思维还不是很健全,也就无法真正意识到团队的力量,基于这种情况,教师在课堂教学过程中应该有针对性地培养他们的合作意识,这样不但可以让他们在学习过程中相互配合,还可以为他们以后进入社会后的社会交际提供良好的保障.
总之,小学教学过程中教师起到最为重要的作用,因此,应该采取积极有效的措施提高教学质量,以便促进学生的全面发展.人教版数学教材具有非常重要的作用,不但教材内容丰富,还可以提高学生的学习积极性,当然,具体措施还是需要不断研究,进而更加实现小学教材改革目的,为国家培养更多人才.