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摘 要：信息技术是一门动脑与动手结合得很紧密的学科,也是一门极富创造性的学科.谈了如何创新小学信息教学的做法.
关 键 词 ：创新；小学；信息技术
本人在从事信息技术教学的实践中,将创新教育与教学实践相结合,并进行了初步的探索与尝试,收到了一定的效果.
一、激发学生的学习兴趣
根据心理学的研究,小学儿童身心发展的固有特点是对游戏、活动有着天生强烈的需要.因此,从兴趣入手,诱导儿童由直接兴趣向间接兴趣转化,唤起他们利用信息技术的意识,实践证明效果不错.例如,根据我们设计的问卷调查了解到,几乎百分之百的学生都喜欢玩电脑游戏,于是依据这一契机,引导学生学习收集各种信息的方法：可以上网搜索,可以到图书馆查阅,可以听广播、看电视,可以从报纸杂志上了解,还可以向教师、同学咨询等等,并操作演示怎样在网上搜索相关信息.学生的兴趣一下就被调动起来了,纷纷跃跃欲试.
二、看问题要正确,做到与时俱进
作为孩子的引领者,应该全面地看问题.现在的社会,确实有沉迷于网络的孩子,但是造成这种状况的原因,最根本的责任还是在于家长和教师未能及时做出正确的指导.越是害怕孩子沉迷网络,越杜绝孩子接触电脑,越会激发孩子的好奇心,所以出现了很多孩子瞒着家长和教师偷偷上网的现象,了解这个好奇的信息世界.其实,家长和教师要认识到,这个信息时代,计算机、网络以及更多的多媒体是孩子必须接触和了解的,只要教师和家长做出正确的指导,从正面和孩子沟通交流,相信孩子会交上一份满意的答卷.
三、让学生动手,带着任务学
从事信息技术教育的教师知道,信息技术课是一门实践性非常强的课程,常言说“百闻不如一见”,在信息课中可谓“百看不如一练”,用“纸上谈兵”的方法教学是不可行的.让学生动手,带着任务学,可以激发学生强烈的求知,提高学生的学习兴趣,真正变“我要学”为“我乐学”.在具体的教育教学中,针对不同年龄段的学生,每课提出的任务,都应采用不同的形式开展,可以有效地刺激他们的学习.