网络思想政治教育在高校教育管理中的直接价值

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[摘 要]网络已成为当代大学生日常生活和学习中的重要工具,由此生成一种新的大学生思想政治教育的载体――网络.重视网络这种新的教育载体平台,积极研究和有效应对网络对大学生思想政治教育的影响,挖掘网络思想政治教育在高校教育管理中的价值,对于增强大学思想政治教育的有效性具有重要的理论意义和现实意义.当然,网络作为一种新型的思想政治教育的载体具有其两面性.在本篇文章中,笔者主要注重于研究网络思想政治教育在高校教育管理中的积极价值,以及思考如何引导消极向积极转化.

[关 键 词]网络载体思想政治教育价值

引言

进入21世纪,网络成为一个虚拟的、开放的、自由的世界.它打破了物理空间的概念,信息传播方式从单一向多元化发展,逐渐脱离家长、学校乃至国家政府的控制.各种不同的思想文化、价值观念在网上汇聚交织,使网络已成为当代大学生日常生活和学习中的重要工具.然而网络信息的不可控性使网络在充当信息宝库的同时,也充当了信息垃圾场的角色.一方面,大学生可塑性较强,大量负面信息的影响会阻碍其思想修养的提高和发展,妨碍其正确的人生观、价值观的形成.因此,在网络环境下高校思想政治教育管理工作面临严峻挑战.另一方面,由于网络思想政治教育主体不具有特定身份,甚至不被称为“教育者”,他们不是进行“说服”和“教育”,而是提供“选择”和“引导”.受教育者不受时间、地域限制,可随时受到教育和影响;而且出于自由、自主心态做选择,必然减少许多逆反心理.因而网络思想教育更具有亲和力,具备教育方式方法创新的积极价值,可为高校教育者所选用.

当代大学生是祖国的希望,民族的未来.增强高校大学生思想政治教育的有效性是我们党和国家一贯坚持的重要方针.高校思想政治教育工作者可顺应信息技术的不断发展和完善的时代形势,利用网络文化对于大学生思想政治教育的积极影响,转化其消极影响.

一、网络对高校学生思想政治教育工作的积极影响

无可否认,网络已成为高校思想政治教育的重要阵地.正确利用和引导大学生使用网络,可以指引他们参加网站开展的各项活动,不断感受到我们日益增长的综合国力,蓬勃发展的经济社会形势,有助于增强他们的爱国、爱党意识,有助于强化大学生个体的主体意识与思想境界.网络开放交流的本质特性为大学生提供了重要的交流和学习平台.网络的开放性、内容的多样性以及快速更新性为大学生提供了一个广阔的学习空间,有助于大学生开阔视野、不断增强自身的知识.同时,由于网络是完全处于一种虚拟的环境之中,这就可以为大学生提供一种自由、轻松的环境,有助于大学生创新能力的培养.网络大大缩短了人与人之间的空间距离,有助于大学生扩大自己的交往范围.网络还为大学生熟悉社会生活提供了角色的“练兵场”,有助于促进大学生的社会生存能力,同时,也有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,在当前日益竞争的社会中对自己的社会角色进行积极的和有效的定位,不断调整自己以适应中国特色社会主义的建设.

二、网络对高校学生思想政治教育工作的消极影响

任何事物的发展都是一个辩证的过程.网络作为一种新型的思想政治教育的载体也具有其两面性.既具有积极的一方面,同时也有其消极的作用.这主要表现在:由于大学生自身的生理特点和心理特点,他们在大学的学习阶段还处于一种不完全成熟的心理状态,对一些新、奇、特的事物容易沉迷其中而不能自拔.部分大学生对网络环境和网络交往信息等缺乏甄别辨认的能力.网络自身内容丰富多彩的特点使得大学生易于沉迷于一些虚拟的网络世界当中,把虚拟当成现实,从而忽视了自己的现实生活,萎靡不振,丧失自我,严重影响了正常的学习和生活,荒废了自己的学业.同时我们也应该看到,在当前就业压力比较重的情况下,网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”.在道德方面,网络为许多不道德甚至是违法的行为提供了新的场所.由于网络自身的虚拟性,遨游在网络中的大学生不需要真实的姓名、身份,可以隐瞒性别、年龄、身份.在虚拟的世界里,人与人之间的交往也没有任何责任和义务,这就导致在网络世界中大学生的道德素质有某种下降的趋势.


三、如何将网络的消极影响向积极方向转化

网络的迅速发展对大学生的思想政治教育的消极影响是不容置疑的,对于我们从事高校学生思想政治工作的人员来说,当前最紧迫的任务就是将网络对大学生产生消极影响的原因进行科学的分析,从而使我们采取积极的、有针对性的措施来化解网络的消极影响,引导消极影响不断的向积极影响转化.对此笔者有以下几点思考.

1、积极有效利用网络环境给当代高校思想政治教育工作带来的优势

(1)及时收集和迅速传播健康的价值取向

网络具有及时性和快速传播性两大特点,这就使高校思想政治教育工作者可以在最快的反应时间内收集最新最全的健康信息,形成正面舆论,引导大学生思考国内外最新事件的正面取向,形成正确的思考方向.

(2)信息整合,形成教育合力

网络能对其他媒体的信息进行整合,并通过数字化处理后移植到网络上,这种优势善加利用就可以在高校思想政治教育领域中实现思想政治教育与大众传媒的结合与互补,从而拓宽了教育者和受教育者双方的信息来源与信息覆盖面,并通过对大众传媒的理性分析,提高受教育者对各种纷繁复杂而又变幻莫测信息的分析接受能力,大大增强了思想政治教育的辐射力、吸引力、感染力.

(3)面对信息网络,思想教育工作必须抓住时机,积极应对信息网络的挑战,对原有讲课、谈心、指导、咨询的教育方式方法进行创新,以发帖、建设贴吧、论坛等网络传播方式用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,扬长避短,使信息网络充分发挥教育与服务功能,从而成为高校思想政治工作的新载体.

2.加强校园网络建设,构建思想政治教育的平台

(1)学校上下要树立阵地意识和整体观念.对于网络思想阵地,如果我们不去占领,别人就会占领.我们应主动开辟、利用、净化和占领网络这个新阵地.应该把学校领导、思想政治教育工作者、网络技术人员、“两课”教师结合起来,形成合力,共同抓好校园网的建设和管理.

(2)建设一支高素质的大学网络工作队伍,加强校园网络的管理

二十一世纪是信息网络支撑的时代,有人说,“信息社会,最大的鸿沟将横亘于两代人之间,当孩子们霸占了全球信息资源时,需要努力学习、迎头赶上的是成年人”.这话说得很深刻.高校思想政治教育工作的对象是学历层次较高并正在学习和掌握各种新技术的大学生,网络已与他们的学习和生活密切联系在一起,要摸清他们的思想脉搏和兴奋点、加强对于网络思想政治教育的管理,必须建立一支既懂思想政治工作又懂信息网络技术、熟悉网络文化的新型思想政治工作队伍.

(3)加强对高校网络思想政治教育理论的研究

网络思想政治教育作为一种现代教育方式,是一项全新的社会工程,迫切需要科学理论的指导.高校网络思想政治教育的理论研究有许多新课题,如网络时代大学生的思想特点,青年一代对网络内容认知的态度和规律.网络思想教育的优势、特点、目标、内容、过程等.只有从理论上解决了这些问题,才能为网络思想政治教育的实践提供指导,从而最终实现通过网络阵地达到思想教育的目的.有人预言,在信息网络支撑的21世纪,谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有了整个世界.要占领和巩固网络阵地,高校网络思想政治教育任重而道远,我们应该有所作为,扎扎实实地为国家培养出面向二十一世纪的高素质人才.

四、结论

充分重视和正确对待网络这种新型的思想政治教育载体,更要不断的关注网络最新的发展动态,积极抢占网络这一思想政治教育的重要阵地,使网络成为高校思想政治教育的重要渠道.如可以,可利用建立网站的形式,实现对学生在线的心理辅导和疏通.

同时,在网络为主要载体的高校思想政治教育中,我们也要把我国的传统文化教育和现代的网络教育充分结合起来,不断总结新经验,探索新规律,创造新的方法,采取多种途径加强对学生的法律、法规和校规、校纪教育,不断提高当代大学生的法律意识、纪律观念和遵纪守法的自觉性,充分调动大学生的积极性和主动性,引导他们进行自我教育、自我管理和自我服务,这样才能使高校大学生思想政治教育工作不断获得生机与活力,高校的学生思想政治教育工作才能有所突破和发展.

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